質(zhì)量為先，理論探索，構(gòu)建以需求為導(dǎo)向的非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。注重培訓(xùn)對象的分析與定位：做到有的放矢；需求導(dǎo)向的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：與以學(xué)習(xí)者為中心，基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式（OBE）理念一脈相承；雙師型師資隊伍，多元化的教學(xué)手段、質(zhì)量評價體系的理論構(gòu)建：保障人才培養(yǎng)與企事業(yè)單位所需人才的一致性。培訓(xùn)實施單位矩陣建設(shè)、定制化培訓(xùn)：助力中國科技城建設(shè)。凝練特色，突出優(yōu)勢，為推動非學(xué)歷培訓(xùn)發(fā)展提供示范和參考。

1、創(chuàng)新教學(xué)模式。采用“中英課件+中文授課+印尼語課堂口譯”教學(xué)模式，將溝通壁壘降到最低，確保專業(yè)知識輸出的準確性與完整性。2、創(chuàng)新教學(xué)形式。采用“線上授課--課后練習(xí)--線上互動講解”的綜合授課形式，保證學(xué)員在線上課堂中的高效互動與及時反饋，化解在線劣勢。

干部課程自主選學(xué)培訓(xùn)項目對于深化干部教育培訓(xùn)改革起到了積極影響，促進干部自身成長效果明顯，“四二一”干部自主選學(xué)培訓(xùn)體系實現(xiàn)了“四個有利于”一一有利于優(yōu)化整合培訓(xùn)資源、有利于實現(xiàn)培訓(xùn)流程再造、有利于推動培訓(xùn)改進教學(xué)、有利于進一步理順主管部門、管理部門和培訓(xùn)機構(gòu)之間的關(guān)系。干部課程自主選學(xué)項目實施經(jīng)驗，多次在國家、省繼續(xù)教育工作會議上交流:大慶市委黨校、東江干部學(xué)院、東莞理工學(xué)院等院校來交流學(xué)習(xí)，并參考惠州學(xué)院做法;人民網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)先后進行了專題報道。

為貫徹落實中共中央、國務(wù)院和廣東省委、省政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)的有關(guān)部署，進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《廣東省中小學(xué)“百千萬人才 培養(yǎng)工程”培養(yǎng)項目實施辦法》 和《中小學(xué) “百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)項目實施辦法》要求。受韶關(guān)市教育局委托，中心承擔(dān)了韶關(guān)市中小學(xué)第七期 “ 百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)項目。

本案例采用“文化CULTURE 管理MANAGE 課程COURSE”集成交融的教育模式（簡稱“CMC”模式），創(chuàng)新性地構(gòu)建了文化、管理、課程三位一體的運行體系，開設(shè)了集中授課類課程、團隊拓展式課程、個人選擇性課程和專項定制類課程對新教師進行多角度、全方位、個性化培訓(xùn)。該培訓(xùn)教育理念在全國產(chǎn)生影響，2017年，CMC教育模式獲得聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育創(chuàng)新文暉獎，并獲國家教育部、中國教育學(xué)會的充分肯定，中央電視臺等新聞媒體進行報道。

1.教學(xué)資歷扎實，不斷創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；2.圍繞實際工作，立足執(zhí)業(yè)藥師考試需求；3.不斷總結(jié)改進，提高教學(xué)培訓(xùn)工作水平。

“132”模式貫穿“能源的飯碗必須端在自己手里”一條主線，匯聚“傳統(tǒng)能源”“新能源”“智慧油田”三大熱點，聯(lián)結(jié)“勝利”與“華北”兩大油田，帶領(lǐng)學(xué)員重走習(xí)近平總書記當年路，將政治素養(yǎng)提升、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場實踐應(yīng)用有機融合于培訓(xùn)過程，助力學(xué)員深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于能源發(fā)展的指示精神，并指導(dǎo)其真正應(yīng)用于油田建設(shè)發(fā)展，為華北油田綠色低碳、智慧發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

建設(shè)高質(zhì)量教育體系是黨十九屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標的建議》提出的政策導(dǎo)向和重點要求。為全面貫徹落實黨的文件精神和教育方針政策，在全國高?，F(xiàn)代遠程教育協(xié)作組指導(dǎo)下，中教全媒體將于2024年12月26-27日在昆明舉辦高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研修班。

智力援藏是國家開展援藏工作的重要組成部分，努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對宣傳思想工作隊伍建設(shè)的新要求。山東大學(xué)以服務(wù)國家戰(zhàn)略為目標，打造西藏自治區(qū)新聞工作者增強“四力”專項培訓(xùn)。本案例重點剖析了該培訓(xùn)課程設(shè)計和培訓(xùn)管理的創(chuàng)新性做法和取得的成效，為建設(shè)一支符合新時代需要的新聞工作者隊伍貢獻山大力量。

依托福建特色的區(qū)域方文化，圍繞金色思想、紅色文化、綠色生態(tài)、藍色海絲等進行項目設(shè)計和課程構(gòu)建，積極弘揚傳承紅色辦學(xué)基因，突出社會大課堂特點與特效，通過用腳步丈量祖國大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏，發(fā)揮“多彩福建”的特色實踐育人功效，提升非學(xué)歷教育培訓(xùn)課堂教學(xué)的廣度、深度和溫度，打造“行走的育人課堂”。